“La storia è un linguaggio i cui vocaboli sono gli eventi”
Moro R. (2006), Mondo nuovo, altro mondo.
Presente passato e futuro remoto, ai confini tra reale e virtuale,
Il mondo non solo è radicalmente cambiato, ma è cambiato il modo con cui lo si racconta e ce lo raccontiamo (Moro R. 2009). Il mondo è fatto a frattale e la storia oggi è complessa, ovvero non si può prescindere dall'idea della complessità se si vuole scrivere la storia. La storia non è più lineare o ciclica, ma segue un modello di leggibilità reticolare, è una mappa di reti e di nessi causali con modelli di interdipendenza differenziati (Giannuli A. S. 2009).
Perciò cambia la didattica della storia, perché cambia la storia che dobbiamo raccontare e non si può più farlo con il manuale cartaceo se si deve condensare. Il libro di storia esiste e deve esistere, ma rischia di non riuscire a contenere tutte le esigenze di una materia intesa come mappa complessa di ciò che è accaduto e che si vuole raccontare.
Se si pensa a una storia in evoluzione abbiamo bisogno di uno strumento flessibile, un supporto adeguato che riesca ad intrecciare le diverse discipline storiche, per permetterci di rendere visivo ciò che accade, per semplificare con delle mappe concettuali appropriate, per avere una versatilità di scrittura che non si avrebbe con la carta, quindi un nuovo mezzo di comunicazione dell'epoca in cui viviamo, ovvero un manuale digitale on-line.
Un sito internet consente di interagire e permette sia un livello di analiticità maggiore che la possibilità di intrecciare più dimensioni, come se si passasse dalla lente di ingrandimento al microscopio.
Questo prototipo del Manuale Intermediale della Modernità è una tesi di laurea per il corso di laurea quadriennale in Scienze Politiche, Università degli Studi di Milano. L'evento storico (caso tipico) per sviluppare il prototipo e dare inizio al progetto è Genova 2001, il summit del G8.
Il Manuale Intermediale della Modernità è un manuale di storia on-line ed è un progetto per la didattica e l'uso pubblico della storia per le scuole superiori, per le Università e per la ricerca storica post-diploma e post-laurea.
Collaborazioni e ringraziamenti.
Appello per la partecipazione e la collaborazione al progetto del Manuale.
roberto pappalardo | 
